+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Подольский дом ребенка официальный сайт

Подольский дом ребенка официальный сайт

Медицинское обслуживание Медицинское обслуживание в Доме ребенка решает следующие задачи: Правильное и последовательное выхаживание детей, обеспечение рационального и полного режима и полноценного питания детей, охрана здоровья и жизнидеятельности воспитанников. Использование новых методик лечения заболеваний, исходя из новых данных медецинской литературы, лекций и семинаров, для педиаторов и неврологов. Своевременные необходимые консультации детей специалистами научных центров, областных клинических профильных больниц. Использование физиотерапии, массажа, ЛФК для восстановительного лечения. Коррекционно воспитательная деятельность Коррекционно воспитательная деятельность осуществляется по следующим направлениям: Развитие социально-бытовой ориентации, воспитание правильного поведения в различных ситуациях, формирование элементарных навыков самообслуживания и гигиены, развитие предпослыок трудовой деятельности.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Подольский дом ребенка

Медицинское обслуживание Медицинское обслуживание в Доме ребенка решает следующие задачи: Правильное и последовательное выхаживание детей, обеспечение рационального и полного режима и полноценного питания детей, охрана здоровья и жизнидеятельности воспитанников. Использование новых методик лечения заболеваний, исходя из новых данных медецинской литературы, лекций и семинаров, для педиаторов и неврологов.

Своевременные необходимые консультации детей специалистами научных центров, областных клинических профильных больниц.

Использование физиотерапии, массажа, ЛФК для восстановительного лечения. Коррекционно воспитательная деятельность Коррекционно воспитательная деятельность осуществляется по следующим направлениям: Развитие социально-бытовой ориентации, воспитание правильного поведения в различных ситуациях, формирование элементарных навыков самообслуживания и гигиены, развитие предпослыок трудовой деятельности.

Развитие и совершенствование общих физических возможностей ребенка. Развитие мышления, речи, ориентировки в окружающем. Развитие игры и других видов самостоятельной деятельности. Развитие интереса к окружающей действительности и стимулирование позновательной активности.

Логопедическая коррекция Для успешной коррекционно-развивающей работы в Доме ребенка создан кабинет логопеда, оборудованный многочисленными и разнообразными дидактическими пособиями для коррекции речевых нарушений. Логопед Семенова Л. Основными ее задачами являются: Дифференциальная диагностика и определение речевого дефекта.

Стимуляция речевого развития, коррекция и компенсация нарушений системы речевой деятельности. Воспитание и обучение ребенка с речевым нарушение для последующей интеграции его в среду нормального развивающихся дошкольников.

Психологическая коррекция Деятельность педагога-психолога направлена на психологическое изучение воспитанников и составление индивидуальных коррекционных программ, на изучение уровня мотивации, поведенческих реакций и коррекционное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей, на сохранение психологического здоровья каждого воспитанника.

Участвует в составлении индивидуальных программ развития; проводит индивидуальную и групповую коррекционно-психологическую работу с воспитанниками; просветительскую и консультативную работу с персоналом групп; помогает решать проблемы межличностных отношений во всех сферах взаимодействия.

В своей работе педагог-психолог использует элементы коррекционно-развивающих занятий с песком, музыкотерапии, изотерапии, оригами. Музыкальное воспитание Музыкальное воспитание детей производится под руководством Джураевой С. Целью занятий является развитие слухового внимания, простых плясовых движний, умения согласовывать движения с музыкой. Занятия проводятся эмоционально, с использованием музыкальных инструментов, различных дидактических пособий и игр, используются различные виды театра.

Все развлечения и праздники проходят с большим эмоциональным подъемом, красочно, театрализованно. В результате занятий начинают двигаться и подпевать даже те дети, которым это дается с большим трудом.

Подольский специализированный дом ребёнка

Внимание Уважаемые друзья , коллеги и посетители сайта! Обращаем Ваше внимание на то,что Дом ребенка не сотрудничает ни с какими организациями в целях сбора денег наш адрес. Колл-центр губернатора Московской области Независимая оценка качества оказания услуг медицинскими организациями Подольский специализированный дом ребенка основан 7 февраля года. Первоначально в нем проживали и воспитывались дети, оставшиеся в трудные годы войны без попечения родителей.

Рыбакова Ольга Васильевна года рождения Врач — педиатр без категории Врачебная практика врача — педиатра с г. Врач — педиатр без категории Врачебная практика врача — педиатра с г. Наши задачи и цели 1.

.

ООО "Власть Красоты"

Рыбакова Ольга Васильевна года рождения Врач — педиатр без категории Врачебная практика врача — педиатра с г. Врач — педиатр без категории Врачебная практика врача — педиатра с г. Наши задачи и цели 1. Медицинское обслуживание в Доме ребенка решает следующие задачи: Правильное и последовательное выхаживание детей, обеспечение рационального и полного режима и полноценного питания детей, охрана здоровья и жизнидеятельности воспитанников.

Использование новых методик лечения заболеваний, исходя из новых данных медецинской литературы, лекций и семинаров, для педиаторов и неврологов.

Своевременные необходимые консультации детей специалистами научных центров, областных клинических профильных больниц. Использование физиотерапии, массажа, ЛФК для восстановительного лечения. Коррекционно воспитательная деятельность осуществляется по следующим направлениям: Развитие социально-бытовой ориентации, воспитание правильного поведения в различных ситуациях, формирование элементарных навыков самообслуживания и гигиены, развитие предпослыок трудовой деятельности.

Развитие и совершенствование общих физических возможностей ребенка. Развитие мышления, речи, ориентировки в окружающем. Развитие игры и других видов самостоятельной деятельности. Развитие интереса к окружающей действительности и стимулирование позновательной активности. Для успешной коррекционно-развивающей работы в Доме ребенка создан кабинет логопеда, оборудованный многочисленными и разнообразными дидактическими пособиями для коррекции речевых нарушений.

Логопед Семенова Л. Основными ее задачами являются: Дифференциальная диагностика и определение речевого дефекта. Стимуляция речевого развития, коррекция и компенсация нарушений системы речевой деятельности.

Воспитание и обучение ребенка с речевым нарушение для последующей интеграции его в среду нормального развивающихся дошкольников. Деятельность педагога-психолога направлена на психологическое изучение воспитанников и составление индивидуальных коррекционных программ, на изучение уровня мотивации, поведенческих реакций и коррекционное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей, на сохранение психологического здоровья каждого воспитанника.

Участвует в составлении индивидуальных программ развития; проводит индивидуальную и групповую коррекционно-психологическую работу с воспитанниками; просветительскую и консультативную работу с персоналом групп; помогает решать проблемы межличностных отношений во всех сферах взаимодействия.

В своей работе педагог-психолог использует элементы коррекционно-развивающих занятий с песком, музыкотерапии, изотерапии, оригами. Музыкальное воспитание детей производится под руководством Джураевой С. Целью занятий является развитие слухового внимания, простых плясовых движний, умения согласовывать движения с музыкой. Занятия проводятся эмоционально, с использованием музыкальных инструментов, различных дидактических пособий и игр, используются различные виды театра.

Все развлечения и праздники проходят с большим эмоциональным подъемом, красочно, театрализованно. В результате занятий начинают двигаться и подпевать даже те дети, которым это дается с большим трудом. На территории учреждения кроме основного здания имеются прачечная, складское помещение хозяйственный блок , 5 детских веранд, помещение охраны.

Наше учреждение является организацией для детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в возрасте от 0 до 4-х лет. Дополнительный: образовательную, включающую в себя: - реализацию основных и адаптированных общеобразовательных программ дошкольного образования; - воспитание детей, в том числе: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое, включая духовно-нравственное, патриотическое, трудовое с привлечением детей к самообслуживанию.

Все специалисты, входящие в состав комиссии, делают свои назначения на следующий эпикризный срок. Данная индивидуальная коррекционная программа развития ребёнка выдаётся на группы.

Воспитатели группы планируют индивидуальную работу с каждым ребёнком, опираясь на рекомендации специалистов. Осуществление медицинской помощи детям.

.

.

.

.

.

.

Подписчиков: О себе: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Городского округа Подольск.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ермил

    Добрый день! Качество природного газа, который продаётся населению явно ухудшенного качества (примеси и т.д.)

© 2018-2021 frencheese.ru